LICEO TRADIZIONALE INDIRIZZO COMUNICAZIONE E LINGUAGGI

– La commissione ha elaborato un percorso di collaborazione interdisciplinare tra le materie
curricolari matematica, fisica, italiano e latino e le materie dell'ora aggiuntiva (informatica e
italiano/logica).
– Il lavoro viene già preparato in orario curriculare con attività ad hoc e poi ampliato e
approfondito secondo progetto didattico nell'ora aggiuntiva.

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– Viene qui di seguito indicata una divisione oraria indicativa ed elastica degli argomenti e
delle ore, che verrà comunque rimodulata dagli insegnanti in base al gruppo di studenti e alle
possibilità di collaborazione interdisciplinare con gli insegnanti curriculari:
SETTEMBRE
INFORMATICA: Google (mail, drive, fogli, documenti, presentazioni) presentazione generale (1 h)
OTTOBRE
INFORMATICA (in collaborazione interdisciplinare con le ore curriculari di Fisica e Matematica):
Raccolta ed elaborazione dati; si parte da un esperimento di Fisica, si raccolgono ed elaborano i dati con
Fogli, si analizzano i GRAFICI anche dal punto di vista matematico (2 h circa) (esempio, esperimento
sulla densità)
NOVEMBRE
INFORMATICA (in collaborazione interdisciplinare con Matematica) (2 h): Logica e informatica
DICEMBRE
INFORMATICA (in collaborazione interdisciplinare con le ore curriculari di Fisica e Matematica) (3h):
Raccolta ed elaborazione dati; si parte da un esperimento di Fisica, si raccolgono ed elaborano i dati con
Fogli, si analizzano i risultati dal punto di vista STATISTICO (3 h circa) (esempio, esperimento del
calibro, teoria della misura); si relaziona e analizzano i risultati tramite Documenti di Google.
GENNAIO
INFORMATICA (2h) come scrivere una relazione scientifica, come realizzare un podcast per
divulgazione
FEBBRAIO
INFORMATICA (2h) (in collaborazione interdisciplinare con le ore curriculari di Fisica): Relazione
scientifica; si parte da un esperimento di Fisica in orario curriculare, si raccolgono ed elaborano i dati con
Fogli, si analizzano i risultati e si presenta tutto sotto forma di relazione scientifica con Documenti (2 h
circa)
Realizzazione di uno short o reel dell’esperimento (Informatica 1h)
MARZO-APRILE-MAGGIO
INFORMATICA (3 h al mese marzo e aprile, 1 a maggio) realizzazione di una/due puntate podcast da 5
minuti di e campagna pubblicitaria social per divulgazione grafica realizzata in CANVA.
NEL CORSO DI TUTTO L’ANNO 2 H POMERIDIANE CON ATTIVITA’ ANCORA DA
DEFINIRSI
La cadenza è mensile: allievi e allieve saranno coinvolti in attività legate alla comunicazione,
preferibilmente in forma laboratoriale, tenute da esperti anche esterni.
Le attività proposte saranno individuate dai cdc e dalla commissione che ha elaborato il progetto.
L’ultimo incontro sarà dedicato a un’attività di autovalutazione e valutazione tra pari strutturata.

sfruttare le attività curriculari delle materie Matematica, Fisica per
sviluppare proposte consequenziali in ambito di analisi, elaborazione
ed interpretazione dati, e nell’ambito dell’informatica di base (App
di Google Fogli);
- imparare ad usare gli strumenti di comunicazione digitale, a partire

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da quelli forniti da Google, per ottimizzare il lavoro, organizzare le
informazioni e per poi divulgarle o trasmetterle digitalmente su
canali tradizionali siti web video streaming, o innovativi come
webradio, video brevi tipo shorts e reel, in modo chiaro ed efficace;
- partire dallo studio della lingua Italiana e Latina e, collegandosi alle
attività svolte dal docente nelle ore curriculari, sviluppare
competenze sulla scrittura di mail, di relazioni, di articoli per la
divulgazione e la comunicazione, anche utilizzando strumenti
innovativi quali gli storyboard, i podcast, CANVA, oltre alle App di
Google (Presentazioni, Documenti, Moduli, ecc…);
- sviluppare tramite i laboratori pomeridiani delle competenze in
ambito comunicativo che coinvolgono anche altri ambiti (teatro,
giornalismo, attività motorie, …);